Com esta ideia em mente, o Departamento de Engenharia Eletrotécnica do Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP) decidiu, em 2021, lançar uma competição de robótica com o objetivo de estimular o interesse dos estudantes nas áreas da robótica e da automação. Este evento, denominado Open de Robótica@ISEP, visa promover a sensibilização para as áreas da eletrónica, informática e robótica entre os estudantes, envolvendo-os na aplicação de técnicas e ferramentas práticas. O evento engloba três competições distintas de robótica, abrangendo tanto manipuladores industriais como robots móveis, e baseia-se em dois pilares principais:
(i) Competições de robótica;
(ii) Formação extracurricular em robótica, destinada a estudantes que desejam apoio para participar nestas competições.
Desde a sua 1.ª edição, o evento tem crescido e já alcançou uma dimensão internacional, tornando-se já um marco na vida académica do ISEP. Este artigo apresenta as motivações que levaram à criação deste evento, os seus principais aspetos organizacionais e as competições que o compõem, bem como alguns resultados obtidos com a experiência acumulada da sua organização.
Palavras-chave: Robótica Educacional, Competições de Robótica, Robots Industriais, Robots Móveis.
I. Introdução
A robótica educacional e as competições de robótica têm emergido como ferramentas poderosas para motivar os estudantes a explorar os campos da ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) [1]. Este ambiente incentiva os alunos a desenvolver ativamente o pensamento crítico, a capacidade de resolver problemas, o trabalho colaborativo e as competências de programação, aplicando conceitos abstratos a desafios do mundo real [1,2]. Assim, o Open de Robótica@ISEP foi criado para encorajar os estudantes a irem além da frequência das aulas, saindo da sua zona de conforto e desenvolvendo as competências anteriormente enumeradas.
A natureza interdisciplinar da robótica – que combina ciência, matemática, informática e tecnologia – permite que os alunos de todos os níveis construam novos conhecimentos e competências de forma ativa. As competições de robótica, inseridas em eventos como o programa FIRST[1] e o RoboCup[2], têm representado um esforço crescente dentro da comunidade académica para atrair estudantes para a educação STEM ao nível do ensino básico e secundário [3]. Estes programas reforçam o conhecimento teórico e promovem o desenvolvimento de competências transversais essenciais, como o trabalho em equipa, a criatividade e a comunicação [1], criando um excelente contexto para aplicar o conhecimento adquirido em desafios robóticos.
Em Portugal existem vários eventos e competições de robótica realizados anualmente, como a RoboParty[3], mais orientada para estudantes do ensino secundário, o Festival Nacional de Robótica (FNR)[4], mais abrangente, com competições a nível do ensino secundário e superior, e o AzoresBot[5], um evento educacional e competitivo direcionado a estudantes de diferentes escolas da Região Autónoma dos Açores.
Uma questão que se pode colocar é o porquê de se criar o Open de Robótica@ISEP se já existem competições nacionais e internacionais que abordam desafios semelhantes na área da robótica? A resposta baseia-se na observação, feita ao longo de anos de docência no ensino superior, de que os alunos que chegam à universidade mantendo o mesmo perfil que tinham no ensino secundário, limitam-se a seguir o programa, estudar para os exames e concluir as unidades curriculares. Esta competição foi concebida precisamente para quebrar essa barreira, tirando os alunos da sua zona de conforto e desafiando-os a participar num evento que lhes permite aplicar o conhecimento adquirido durante o curso e desenvolver competências que nem sempre são exploradas nas aulas. Entre essas competências destacam-se a resiliência, o trabalho em equipa, o pensamento criativo e fora da “caixa” e a gestão do stress e da pressão da competição.
[1] https://first.global/pt/about/
[2] https://www.robocup.org/
[3] https://www.roboparty.org/RPGuimaraes/
[4] https://www.festivalnacionalrobotica.pt/
[5] https://azoresbot2025.uac.pt/
Manuel F. Silva, Manuel João Gonçalves, Pedro Guedes, Ramiro Barbosa
ISEP – Instituto Superior de Engenharia do Porto
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